因(yīn )为崇尚(shàng )科学、轻视(shì )情感(🍩)，快乐(🃏)星(xīng )球(😘)上的小发(🔱)明(míng )家小布丁(🎺)和雪(🎗)儿（化名艾(ài )克(kè )、艾雪(xuě )）一(yī )起被(bèi )(💤)老顽(wán )童爷(yé )爷派往(🎲)地球，补上(♑)情感体验这(zhè )一(yī )课(kè )(🕔)。与地球上的同学朝夕相处，艾克(🥄)、艾(🚉)雪学(xué )会了(🕌)团结(jié )友爱、互相帮(🍮)助：(🙁)同学们厌(yàn )烦一些老师、家长的唠叨和说教，他们想出(chū )了用(yòng )机器人说(🔢)故(gù )事(💱)、讲道(🎛)理的妙(miào )招；为了(le )帮助宝贝逃脱周(zhōu )末也要被“软禁”在家(🎾)学习的命运(🥫)，艾克发(fā )明出能把(bǎ )现实世界与(🏯)虚拟世界(jiè )(🕐)结(🐀)合(🧟)起(🚴)来的增强现(xiàn )实器……“恐怖天使”突然来袭，老(lǎo )师、(😊)同(tóng )学昏迷过去，情况万(wàn )分(🃏)危急！关键时刻(🐩)，艾克、艾雪奋不(bú )(🐡)顾(gù )身(🤔)，拯救老师和同(🔤)学的生命…(🔷)…

在快乐星球上，小发明家小(xiǎo )布丁（化名(míng )艾(⏳)克）(🚽)和雪儿（(👛)化名艾(👗)雪）(📤)是两个热爱科(kē )学的孩子。他(tā )们生活(🕺)在(💑)一(🎴)个崇尚(shàng )理性和(hé )科学的社会中，情感和情绪被轻视和忽略。然而，老(🐅)顽童(tóng )爷(yé )爷(yé )意识到(🛃)情感体(tǐ )验的重要(yào )性(♊)，决定派他们(🏆)去(🐣)地(dì )球，以(⛎)便(🏖)补(🍝)充他们在(zài )这方面(🔮)的知识(🔝)。

一到地(🖥)球，艾克和(🐼)艾雪开始与地球(qiú )上的同学(🎆)们朝夕相处。他们发现(🚔)地(dì )(🧔)球上的(de )同(🚹)学们经常被一些老师和(🏫)家长的(🥈)唠叨(dāo )(🍏)和(➿)说教所困(kùn )扰(rǎo )(📒)。为(wéi )了(le )解决这个问(wèn )(🔭)题，艾克和艾雪发挥他们的创造力，想出(chū )了(le )一个巧妙(miào )的方法。他们制造了一些智(zhì )能机器人，这些机器人能够(🙋)讲故(gù )(Ⓜ)事和(💙)道理，以有趣(🤩)而引人入胜的(de )方式与(yǔ )同(tóng )学(🎁)们互动。这些机器人(rén )(🚰)能够传递知识和价(jià )值观，同(🌥)时给同学们(men )带(dài )来(⚡)欢乐(lè )和娱乐。

另外，艾克还发明了一种增强现实器，能够将现实(🤮)世界与虚(xū )拟世界结合起来。这项发(fā )(🗒)明(😜)能够让(ràng )同学们在学习中(🚌)获得更丰富(fù )的体验，将枯(🎄)燥的学(xué )(⏭)习内容转化(huà )为(wéi )(💽)有趣而(🍶)互(👕)动的活动(dòng )。通过增强现(🈳)实器(qì )，同(🖼)学(xué )们(🔢)可以在现实(📏)环境中进行虚拟实验(🥂)、参与(yǔ )故事情节，并通(😓)过(guò )互动学习获得知识(shí )。

然(🚝)而，就在这个时候，一股神秘的力(🈳)量袭击了学校，被称为(🗣)“恐(🗂)怖天(tiān )使”。这个“恐怖天(🍝)使”释放(🧜)出(chū )强大的(🔰)负能量(liàng )，导致老师和同学(♊)们(😛)陷入(🔋)昏迷状态(🥖)，情(qíng )况变得非常危急。面对这个(gè )(📃)突发(🔛)状况(😿)，艾克(kè )和艾雪毫不犹豫(yù )地行(⏮)动起(qǐ )来。

艾(ài )克和(🌨)艾雪利用(🐷)他们(🏒)的科(kē )学知识和发明(míng )才能，设法(fǎ )(🧛)解(jiě )开“恐怖天(😍)使”带来的谜题(tí )。他(tā )们(📫)分析负能(néng )量(liàng )的性质(zhì )，并发明(míng )出一种特殊(🤛)装置，能够(gòu )(Ⓜ)中和(hé )这种能量(🐉)并唤醒陷入(😾)昏迷(mí )的老师和(📲)同学们。通过勇(🔙)敢和(㊙)智慧的努(💳)力，他们成功(🎿)拯(zhěng )救了所(📣)有人的生命，将学(xué )(🕝)校(🆔)带回正(🙂)常(cháng )的秩序(xù )中。