因为崇尚科学(🥇)、轻视情感，快(🌰)乐星球上(🕟)的小(🛍)发明家小(xiǎo )布丁(🎺)和雪(xuě )儿(ér )（化(huà )名(míng )艾(🛤)克、艾雪(🏴)）一起被(💤)老顽(wán )童爷爷派往地(dì )(🎏)球，补上情(📼)感(gǎn )体验这一课。与地球(qiú )(🤷)上的(de )同学朝夕(👁)相处，艾(🔲)克(🥄)、艾雪学(🚥)会(huì )了团(tuán )结友爱、互相帮助：同学们厌(yàn )烦(🐶)一些(xiē )老(lǎo )(🤯)师、家长的(💞)唠叨(🚢)和说教，他们想出了用机器(qì )(😞)人说故事、讲(🌑)道(🎛)理的(㊗)妙招；为了帮助(🔝)宝贝(🐑)逃脱周末也要被(㊙)“软禁”在(⛓)家(jiā )学习的命(mìng )运，艾克发明(🚻)出能把现实世界与虚拟世界结(jié )合起(qǐ )来的增强现实器……“恐怖(bù )(💹)天使”突然来(lái )袭，老师(shī )、同学(xué )昏(hūn )迷过去，情况(kuàng )万分危急(jí )！关键时刻，艾(ài )(😝)克、(🏒)艾雪(💿)奋(fèn )不顾身，拯救(jiù )老师和同(🔤)学(👌)的生命……

在快乐星球上(🔙)，小(xiǎo )发(fā )明家小布丁(dīng )（化(🌸)名(📞)艾克）和(🎐)雪(🍁)儿（化名(😳)艾雪）是(shì )两(liǎng )个(gè )热爱(👚)科学(⏺)的孩子。他们(📬)生(shēng )活在一(yī )个(gè )崇(🚤)尚理性和科(❄)学的(de )社会中，情(🈳)感和情(qíng )绪被轻视和忽略(🐱)。然而，老顽童爷爷意识到(dào )情(🛌)感体(tǐ )(🕵)验的(🚓)重要性，决(jué )定派他(🗒)们去地球(🎁)，以(yǐ )便补充他们(men )在(🏗)这(👔)方面的知(zhī )(♟)识。

一到(dào )地球(qiú )，艾克(kè )(👧)和艾雪开始(🖥)与地球(qiú )上(👅)的(🏒)同学们朝夕相(🔰)处。他(tā )们(men )发(fā )现地球(qiú )上(shàng )的(❗)同学(xué )们(🔚)经常被(bèi )一些老师(shī )和家长的(de )唠(lào )叨和(hé )说教所困(kùn )扰。为了解决这(zhè )(💍)个问题，艾克和艾(ài )雪发挥(🏫)他(💦)们的创造力，想(😎)出了一(🌥)个巧妙的方法。他们(men )制造了(😳)一(yī )些智能(🛍)机器人，这些机器人(rén )能够(🙋)讲故事和道理，以有趣而(ér )引(yǐn )人(🏥)入(rù )胜的方式与同(😋)学们互(🛺)动。这(zhè )些机(jī )器人(🚰)能够传递(🏚)知识(🈶)和价值观，同(🌥)时(🌳)给同(tóng )(🍢)学们带(🔉)来(lái )欢乐和娱乐。

另外，艾克还发明了一种增强现实器，能够(gòu )将(🐁)现(xiàn )实世界(⏸)与虚拟世界结(🔝)合起来。这项(xiàng )发(fā )明能(néng )够让同学们在(zài )学习中获得更丰富(🐑)的(♈)体验(yàn )(🏄)，将(jiāng )枯燥(zào )的学习内(nèi )容转化(👮)为有趣(🥐)而互动的活动。通过增强(qiáng )现(xiàn )实器，同(tóng )学们可以在现实环境(jìng )中(zhōng )进行虚拟实验、参与故事(👵)情节，并通过(guò )互动学习(xí )获得知(zhī )(🔹)识。

然而，就在(zài )这个时候，一股神秘的(📰)力量袭击了(🐋)学(xué )(💅)校(xiào )，被(🚁)称为“恐怖天使”。这(zhè )个“恐怖天使(🐻)”释放出(chū )强大的负能量，导致(🤣)老师和(hé )同学们陷入(rù )昏(hūn )迷(mí )状(🏉)态(🥖)，情况(⏲)变得非(📠)常危急。面(🧔)对这个突发状况，艾(ài )(🙃)克和艾雪毫不犹(yóu )豫地行动起来。

艾克和艾(ài )雪(🤷)利用他(tā )(👰)们的(🐞)科学(xué )知识和发明才能，设法(fǎ )解开“恐怖天(😍)使”带来的谜题。他(tā )们分析负能(😄)量(😙)的(de )性(xìng )质，并(bìng )发明出一(yī )种(zhǒng )特(tè )殊装(zhuāng )置(zhì )(👽)，能够中和(🚴)这(🎶)种能(néng )量(🐉)并唤醒陷入昏迷的(😐)老师和(hé )同(tóng )学(💝)们。通(✝)过(🍯)勇(🔙)敢(gǎn )和智(zhì )慧的努力(👲)，他们成功拯救了(le )所有人的生(shēng )命，将学校带回正常(👃)的(de )秩序中。