因为崇尚(✒)科学(🥇)、(📼)轻(qīng )视情感，快(kuài )乐(🃏)星(xīng )球上的(🕸)小(🛍)发(🔱)明家小布丁(🎺)和雪(xuě )儿（化(🥈)名艾(ài )克、艾雪）一起被老顽童爷爷派往地球(qiú )，补上情感(😎)体(🚤)验(yàn )这一课。与地球上的同学朝夕相处，艾克(kè )(🥄)、艾雪学(xué )会了(le )团结友爱、(🥞)互相帮助(✖)：(🙁)同学们厌烦一(yī )些(xiē )老师、家长的唠叨和说教，他们(men )想(🌚)出了用机器人(rén )说(shuō )故事、讲道(🎛)理的妙招；(💻)为了(🙂)帮助宝贝逃脱周末也要被(㊙)“软(ruǎn )(🙀)禁”在家学(xué )(⏰)习(🈴)的命运，艾(ài )克发(fā )明出能把现实世(shì )(👺)界与虚拟世界(jiè )结合起来的(de )增强现实器……“恐怖天使(shǐ )”突(tū )然(rán )来袭，老师、同学(xué )(➡)昏迷过去，情况万(🤷)分危急！关键时(shí )刻(kè )，艾克、艾(🙎)雪奋不顾身，拯(zhěng )救老师(shī )和同学的生命(🥤)……

在快乐星球上，小发明(🆙)家小(🔫)布(bù )丁（(🚡)化名(📞)艾克）和雪儿（化名(😳)艾雪）是(shì )(🚻)两(🍺)个热爱科(🛃)学的孩(🧘)子。他们生(shēng )活在一(yī )个崇尚(shàng )(🚩)理性和(hé )科学的(🈺)社会中(zhōng )，情感和情绪被轻视和忽略。然(rán )而(ér )，老顽童爷爷(💨)意识到情感体(🕵)验的(de )重(chóng )(📯)要性(♊)，决定(🏗)派他(tā )们去地球，以(yǐ )便(biàn )补(🍝)充(🐸)他(tā )们(🕌)在这(zhè )方(😼)面的知(zhī )识(🔝)。

一(yī )到(🐑)地球，艾克和艾(🕤)雪开始与地球(qiú )上的(🏒)同学们朝夕(🔂)相(xiàng )处。他们(📳)发现地球上(shàng )的(❗)同学们经常被一些(xiē )老师和家长的唠叨和说(shuō )教(💘)所困(kùn )扰(rǎo )。为(😕)了解决这个问(wèn )题，艾克和(hé )艾雪发挥他(💦)们(men )的创造(zào )力，想出了一个巧妙的方法。他(tā )们制造了一(yī )(🥡)些智能(néng )机(🐔)器(qì )人，这(zhè )些(📻)机器(qì )人能够(🙋)讲(jiǎng )故事和道理，以有(yǒu )趣而引人(rén )入胜(📒)的方(fāng )式与同学们(⤴)互(🛺)动(dòng )(👂)。这些(xiē )机(🀄)器人能(💻)够(gòu )传递知识和价值(🐞)观，同时(🌳)给(gěi )同(tóng )学(💱)们带来欢乐和(👌)娱乐(🔷)。

另外，艾克还(🚇)发明了一(yī )(🍄)种增(🖌)强现实(shí )器(🥏)，能够将现实世界与(🏽)虚拟世(shì )界结合起来。这项(xiàng )发(🗒)明能够让(👑)同学们在(zài )学习(xí )(🥩)中获(huò )(🚩)得更丰富的体验，将枯燥的学习(🐺)内容转(zhuǎn )化(huà )为有趣而互(hù )动(🚮)的(🈶)活动。通过增强(🛀)现实器，同(tóng )学们可(kě )(📓)以在现实(shí )环境中进行虚拟(🎑)实验、(🔹)参与故事(shì )情(🏐)节(jiē )，并通(tōng )过互动学习获(🔀)得(🥗)知识。

然而，就在这(zhè )个时(🚀)候，一股(gǔ )神秘(mì )的(de )力量袭击了学校(🆘)，被称(🚠)为(wéi )“恐怖天(⚾)使”。这个(gè )“恐怖天使”释(🔪)放出强(🚊)大的负能量，导致老师(shī )和同(🦁)学们陷入昏(👆)迷状(zhuàng )态，情况变得非常危(wēi )急。面对这个突发状况，艾克和艾(🕙)雪(😯)毫不犹豫地(dì )行(háng )动起来。

艾(🍵)克和(hé )艾(ài )雪利用他们的(🐞)科(❤)学(xué )知识和发(fā )明才能，设法解开“恐怖天(😍)使”带来的谜题(tí )(📛)。他们分(📔)析(xī )负能量(liàng )的性质，并发(🏗)明(míng )出一(👼)种特殊装(zhuāng )置，能够中(🀄)和这种(🥚)能量并(🏳)唤(huàn )醒陷入(😾)昏迷(mí )的老师和(hé )同学(💝)们(🤕)。通过勇敢和智慧的努力(lì )，他(tā )们成(chéng )功(gōng )拯救了所有(yǒu )(♊)人的生命，将(jiāng )(🕕)学(xué )校带回正(zhèng )常(👃)的秩序中。