因为崇尚科学、轻视情感(gǎn )，快乐(lè )星(xīng )球上(shàng )的小发明(🕰)家小(xiǎo )布丁和(🔧)雪儿（化名艾克、艾(ài )雪(🏴)）一(🐮)起(🥩)被老顽童(📿)爷爷派往地(dì )球(❣)，补上(shàng )情感体验这一课。与地球上的(🛍)同学朝夕相处，艾克(kè )、艾(ài )雪(🏐)学(xué )会(🐖)了(le )团结友(yǒu )爱、互相帮(🍮)助：同学们厌(🚑)烦一些(xiē )老(🤯)师、家(jiā )长的唠叨(dāo )和(🌙)说(📎)教，他们想(🌚)出了用(yòng )机器(qì )人(🖲)说故(❔)事、讲道理的(de )妙招(zhāo )；为了帮助宝贝逃脱周末也(🌞)要(yào )被(㊙)“软禁”在家学习的(de )命(⛏)运，艾(👃)克(kè )发明出(chū )能把现(xiàn )实(💠)世(shì )(👺)界(⛳)与虚拟(🎋)世(🥕)界(🕐)结合起来(lái )的增强现实(👣)器……“恐怖天使(shǐ )”突(tū )然来(🛎)袭(xí )，老(lǎo )师、同学昏迷过去(qù )(⛏)，情(👪)况万分危(🌪)急！关键时刻，艾克、艾雪奋不(bú )顾(🈺)身(🤔)，拯救老(lǎo )师和同学的生命……

在(🏴)快(🚲)乐星球上(shàng )，小发明家小(xiǎo )布丁（化名艾克）和雪儿（化(🕕)名艾雪）是(shì )两个(gè )热爱(👚)科学的孩(🧘)子。他们生(shēng )活在一(yī )个崇尚理性和科(kē )学的(🈺)社会(huì )(🧥)中，情感和(hé )情绪被轻视和忽略。然(rán )而，老顽(⛅)童爷爷意识到(dào )情感体验的重要(🐇)性，决定(dìng )派他们去(qù )地球，以便(biàn )补充(🐸)他们在这(zhè )方面的知识(🔝)。

一到地球(😂)，艾克和艾雪(xuě )开始与(yǔ )地(dì )球上(👅)的同学们(🌶)朝(cháo )(🦄)夕相(xiàng )处(chù )。他们发现(xiàn )地球上(👎)的(de )(❗)同(tóng )学们经常被一(🔡)些老师和家长的唠叨(🍏)和说(shuō )教所困(⛄)扰。为了解决(jué )(💽)这个问题(tí )，艾克和艾雪发挥他们的(de )创(chuàng )造力，想出(🙂)了一个巧(qiǎo )妙的方(fāng )法。他们制造了一(yī )些智(🖨)能机器人，这些机(🏈)器人能够讲故事和(hé )道理(📧)，以有趣(qù )而引人入(🤯)胜的方式与同学(xué )(🎁)们互动(dòng )。这些机器人(🚰)能够传递(🏚)知识和价值(zhí )观(🛳)，同时给(gěi )同学们带(dài )来欢乐(😓)和娱乐。

另外(wài )，艾克(kè )(🏃)还发明(míng )了一种(😞)增(🖌)强现(🐺)实(shí )(➗)器，能够(🧗)将现实世界(⏸)与虚拟(nǐ )世界(jiè )结(🔝)合起来。这项发明能(☕)够让同学们(men )在学习中获(🚩)得更丰富的(de )体验(🏄)，将枯燥(zào )的(de )学习内容(róng )转化为有趣(qù )而互动(dòng )的活动。通(tōng )过(guò )(🏜)增(🔅)强(qiáng )(🛀)现(xiàn )实器(qì )，同(🖼)学(xué )们(🔢)可以在(🈴)现(🥑)实环境(🔵)中进行(háng )虚拟实(📐)验、参与故事情(🏐)节(jiē )，并通过互动(👎)学(xué )习获(huò )得知(🔹)识。

然(🚝)而，就在这个时候，一(yī )股神秘的力量(liàng )袭击了(le )学校，被称为(🗣)“恐怖天(tiān )(⚾)使”。这个“恐(kǒng )怖天使”释放出强大的(de )负能量，导致(zhì )老师和同(tóng )学们(😛)陷(♑)入昏(👆)迷状(zhuàng )态，情况(kuàng )(⏲)变(🚑)得(dé )非常危急(🛴)。面(🧔)对这个突发状(zhuàng )况，艾克和艾雪毫(háo )不(🚃)犹豫地行动(dòng )起(qǐ )来(lái )。

艾克(🚒)和(🌨)艾雪利(🎓)用他们(men )的(🐞)科学知(♓)识和发(fā )明才能(néng )，设法解开“恐怖天使”带来的谜题。他(🏺)们分析负能(😄)量的性(💝)质，并发明(❎)出(🐥)一种(zhǒng )特殊装置，能够(Ⓜ)中(zhōng )(🀄)和这种能(néng )量并唤醒(✏)陷入昏迷的(😐)老(lǎo )(🌭)师和(📲)同学们。通过(🍯)勇敢和智慧的努力，他(⛲)们成功(🎿)拯救了所有人的生命，将学校带回正常的秩序中。