因为(🆓)崇(⛲)尚科学、轻视情(qíng )感，快乐星球上的小发(fā )明家小布丁和雪儿（化名(🐉)艾克、艾雪）一起被老顽童爷爷派往地球，补(🏇)上情感(gǎn )体验这一课。与地球上的同学朝夕相(🙍)处，艾克(🥄)、(🛹)艾(ài )(🚉)雪(🏐)学会了团结友(🎿)爱(🎫)、互相帮助(zhù )：同学们厌烦一些老师、家长(🔊)的唠(⏺)叨和说教，他们想出(chū )了(le )用机(⏯)器(qì )人说故(❔)事(shì )、讲道理的妙招；为了(🙂)帮助宝贝(🐑)逃(táo )脱(tuō )周末也要被(㊙)“软禁”在(⛓)家学习的命运，艾克发明(míng )出(chū )能(néng )把(⛳)现实(shí )世界与虚拟世界(🕐)结合起来的(de )增(⚾)强现实器(🗳)……“恐(kǒng )怖天使(🏉)”突然来袭(💍)，老师(shī )、同学昏迷(🐛)过去(⛏)，情况万分危急！关(guān )键(jiàn )时刻，艾克(🔈)、艾(🙎)雪奋不(🐡)顾(gù )身，拯救老师(shī )和(📛)同学(👌)的生命……

在(zài )快(kuài )乐星球(qiú )上，小发明家小(xiǎo )布丁（化名(míng )艾克(🏓)）和(🎐)雪儿（化名艾(ài )雪(xuě )）是两(liǎng )个热爱科学的孩子。他们(📬)生活(huó )在一个崇尚(🚩)理性和科学的社会中，情感(gǎn )和(hé )情绪被轻视和忽(hū )略。然而，老(lǎo )顽童爷爷意识到情感体(tǐ )验(🎞)的(de )重要性，决定派他(🗒)们去地球，以便补充他们在这方面的知识。

一到(🐑)地(dì )球，艾克和艾雪开始(🖥)与(📸)地球上的同学们(men )(🌶)朝夕(xī )相(xiàng )(🔰)处。他们发(fā )现地球(qiú )上(👎)的(de )同学们经常(cháng )被(🤳)一些(xiē )老(lǎo )(🛫)师和家(jiā )长(zhǎng )的唠叨(🍏)和说教所困扰(rǎo )。为了解(jiě )决这(zhè )个(🌄)问题(tí )，艾克和艾雪(🛒)发(🤟)挥他们的创造(🔀)力，想出了一个巧(🕶)妙的(🔘)方法。他(tā )们制造了一些(🎆)智(🖨)能机器人，这些机(jī )器人(rén )能够讲(📩)故事(👐)和道理，以有趣而引人入胜的方式(shì )与同学们互(🛺)动。这些(xiē )机(jī )(🀄)器人能(néng )够(🈹)传递知识和(🎦)价(🍑)值(🐞)观(🛳)，同时给(gěi )同学(xué )们(men )带(🔉)来欢乐(😓)和(👌)娱乐。

另外(wài )，艾克还发明(🔄)了(♉)一种增(🖌)强现实器，能(néng )(💃)够将现实(🤮)世界与(🏽)虚拟世(shì )界结(🔝)合起(qǐ )来(🧜)。这(zhè )项发(fā )明能(☕)够让(ràng )(👑)同学们(men )在(zài )学(🍀)习中(🚌)获得更丰富的体验，将枯(kū )燥(🤥)的学习(🐺)内容(róng )(🤨)转(🔷)化为(💽)有趣(🥐)而(🍶)互动的活动(📊)。通(tōng )(🚔)过增(🔅)强现(🈳)实器(qì )，同学们可以(yǐ )(🧢)在现实(shí )环(huán )境中进(jìn )行虚(xū )拟实验(yàn )、参与故事情(qíng )节，并通过互动学习获得知识(shí )。

然(rán )而，就在这个时(shí )候(hòu )，一股神(shén )秘的力量(liàng )袭(➕)击了(🐋)学校，被称为“恐怖天使”。这个(gè )“恐怖(🔦)天使(🐻)”释放出强大的(de )负(🚲)能(néng )量，导致(🤣)老师和同学们陷入昏迷状态，情况变得(🏻)非常(🐢)危急。面对这(zhè )个突发状况(😿)，艾(🙃)克(kè )和艾(🕙)雪毫不犹豫(yù )地行动(dòng )起来。

艾克和艾(ài )(🎙)雪利用他(tā )们的科学(👬)知识(➖)和(hé )发明才能(néng )，设法(🧛)解开“恐(kǒng )怖天使(♟)”带来的谜题。他(tā )们(📫)分析负能(😄)量的性质，并(bìng )发明出(🐥)一种特殊装(🔓)置，能够中和这(zhè )种能量并唤(huàn )(🏾)醒陷入昏迷(mí )的(😐)老(🌭)师和(hé )同(tóng )学(xué )们(men )。通过(guò )勇(🔙)敢和智慧的努(nǔ )力，他们成(chéng )功拯救了所有人的(de )生命(mìng )(🐬)，将(🕕)学校(xiào )带回正(zhèng )常(cháng )的(🥇)秩(🕐)序(xù )中。