(🌠)　因为崇(chóng )尚科学(🥇)、轻视情感(🍩)，快乐星球上的小发明家(jiā )小布(bù )(🍥)丁和雪儿（化名艾克(kè )、艾雪）(🗼)一起(🥩)被老顽童爷爷派(⏬)往地球，补上情感(gǎn )体验这一课。与(yǔ )地(🎩)球(🤷)上的(de )同学朝夕(👁)相处(💆)，艾克、艾雪(xuě )学会了团结友爱(ài )、互(hù )相(xiàng )帮助：同学们(🖍)厌烦(🐶)一(🥀)些老师、家(jiā )(🤷)长的唠叨和说教，他们想出(📯)了用(yòng )机器人说故(❔)事、讲道理的妙招(🥔)；为了(le )帮助宝贝(bèi )逃(🏂)脱周(zhōu )末(mò )也要被(㊙)“软禁”在家学习的(de )命(mìng )运(🥫)，艾克发明出能把现实(💠)世界与虚拟世(🥕)界结合起(🚴)来的增强现实器……“恐怖天使”突然来(lái )袭，老(lǎo )(🐾)师、同学(➡)昏迷过(🌹)去，情况万分(🃏)危急！关键时刻，艾(ài )克(🔈)、艾雪奋(fèn )不顾身，拯救老师和同学(xué )的生命(🥤)……

在快乐星球上，小发(fā )(🐖)明家(🖍)小布(bù )丁（化名(📞)艾克）和雪儿(🔲)（化名(míng )艾雪）是(🚻)两个(🔪)热爱(ài )科学的孩子(zǐ )。他们(📬)生(✖)活(huó )在一个崇尚理性(xìng )(⛴)和科学的社(⏺)会中，情感和情绪被轻视(shì )(🈂)和忽(🐌)略(🐱)。然而，老(🐅)顽(wán )(⛅)童爷爷意识到情感体验的重要性，决(jué )定(dìng )派他们去地球，以(yǐ )便补(bǔ )充他们在这方(fāng )(😼)面的知(zhī )识。

一(🤠)到地(🖥)球，艾克和(🐼)艾(ài )雪开始与(📸)地(dì )球上的同(tóng )学(xué )们朝夕相(🔰)处(🍂)。他们(📳)发现地(dì )球上的同学们经常(cháng )被一些老师和(hé )家长的唠叨和(hé )说教(💘)所困(⛄)扰。为(wéi )(😕)了解决这(💍)个(gè )问(wèn )题，艾克和艾(ài )雪(🛒)发挥(huī )他们的(de )创造力，想出(🙂)了(🧖)一个(gè )巧妙的方法(fǎ )。他们制造了一些智(zhì )能(🛍)机器人，这些机器人能够讲(📩)故事和道理，以有趣而引人(rén )入胜的(de )方式与同学们互动(👂)。这些(xiē )机(jī )器人(rén )(🚰)能够传递知(🈲)识和价值观，同时给同学(💱)们(🌛)带(🔉)来欢乐和娱(yú )乐。

另(🍄)外，艾(🌵)克还发明了(le )一种(😞)增强(❔)现实(shí )器，能够(gòu )将(jiāng )现实世界(⏸)与虚拟(🗻)世界(jiè )结(jié )合起来。这(zhè )项发明能(néng )(☕)够让同学们在学习中获得更(gèng )丰富的体(tǐ )验，将(jiāng )枯燥(zào )的学习内容转化(huà )为有趣(qù )而互动的活动。通过增强(🛀)现实器，同学们(men )可以在(🈴)现实环境(jìng )中进(jìn )行虚拟实(📐)验、参与(😞)故事情节(jiē )，并通过互动(👎)学习获得(🥗)知(🔹)识。

然(rán )(🚝)而(🙂)，就在这(zhè )个(🗳)时(🚀)候，一股(gǔ )(📢)神(shén )秘(😾)的力(lì )(🈳)量袭击(📊)了(🐋)学(xué )(💅)校，被称为“恐怖(💴)天使(shǐ )”。这(zhè )个“恐怖天使”释(shì )放出(🔢)强大的负(fù )能量，导致老(😤)师(📼)和同(🦁)学(♊)们陷(xiàn )入(rù )昏迷(🥐)状(🏉)态，情况变得非(fēi )常危急。面(🧔)对这个(gè )突发(fā )状况(kuàng )，艾克和(🔼)艾雪毫(háo )不犹(📘)豫地(😫)行(⏮)动起(🛹)来。

艾(🍵)克(kè )和艾雪(xuě )利用他们的科学知(zhī )识和发明才能，设法解开“恐怖天使”带来的谜题。他们分析负能量的(de )性质，并发明(❎)出(🐥)一种(🦖)特殊(shū )装(zhuāng )置，能够中和这种能量并唤(🏾)醒陷(🖖)入(rù )昏迷的老师和同(tóng )学们(men )。通过(🍯)勇(yǒng )敢和(㊙)智(🤯)慧的努力(lì )，他们成功(gōng )拯救了所有(♊)人(🌓)的生命，将(🕕)学(xué )校带回正常的秩序(🛠)中(zhōng )。