因为(🆓)崇尚科(kē )学、轻视(shì )情感，快(🌰)乐星(xīng )球(qiú )上(🕟)的小发明家小布丁和(hé )雪儿(ér )（化(huà )(🥈)名(míng )艾(ài )克、艾雪）一起被老顽童爷爷派往(wǎng )地球，补上情(📼)感体验这(⚫)一(yī )课。与(yǔ )地球(qiú )上的同学朝(🕯)夕相(xiàng )处，艾(🔲)克、艾(ài )雪学会了团结友(🎿)爱、互相帮助：同学(🚸)们厌(🚑)烦一些(🕕)老师、家长的唠(⏺)叨和说教，他们想出了(le )用(🛑)机器(😞)人(🖲)说故(❔)事、讲道理的妙招(zhāo )；为(wéi )了帮助宝(✋)贝逃脱(🙌)周末也要被“软禁(🙉)”在(zài )家学(xué )(⏰)习(xí )(🈴)的命运(yùn )，艾(ài )克(kè )发明出能把(⛳)现实世界(⛳)与虚(🤳)拟(🎋)世(shì )(🥕)界(jiè )结合起来的(🤖)增强现实器……(🈁)“恐(💝)怖天使(🏉)”突然(👊)来袭，老(lǎo )师、同学(xué )昏迷(mí )(🐛)过去，情况(🥋)万分(🃏)危(wēi )急！关(🚶)键时刻，艾克、艾雪(💿)奋不顾身(🤔)，拯救老师和同(tóng )学的(💏)生命……(👵)

在快乐星球(🌂)上，小发明家(🖍)小布丁（化名(míng )艾(ài )克）和雪儿（化名艾雪）是(🚻)两个热(🐂)爱科学(⏺)的孩(hái )子。他(tā )(❓)们生活在一个(😉)崇(chóng )尚理性和科学的社会中，情感和情(qíng )(🍯)绪被轻视(shì )和忽略。然(rán )而，老顽童(🏡)爷爷(💨)意(🈸)识(shí )到情(🛌)感体验的重要性，决定派他们去地球，以便补(bǔ )充他们在这(zhè )方(fāng )面的(de )(🈺)知识(shí )。

一到地球(qiú )，艾(ài )克和艾(🕤)雪开始(🖥)与地球上(shàng )的同学们朝夕(🔂)相处。他(tā )们(📳)发现地球上的(de )同(🚹)学们经(jīng )常被(bèi )一些老(lǎo )师和家长的唠(🦀)叨(🍏)和说教所(🥖)困(⛄)扰(rǎo )。为了(le )(🎛)解(🍆)决这个问题，艾克(😫)和艾雪(🛒)发挥他们的(de )创造力(🛥)，想出了一个巧妙的方法(fǎ )(🚖)。他们制造(🈲)了一些智能机器(qì )人(rén )，这些机器人能够讲故事和道理，以有趣而引人入胜的方式与同学(xué )(🎁)们互(hù )动。这(🗄)些机器人(rén )能够传递知识和价值观(🛳)，同时给(gěi )同学(xué )(💱)们带(🔉)来(lái )欢乐和(hé )娱乐(🔷)。

另外，艾克(🏃)还发(fā )明(míng )了(♉)一(yī )种增强现实器，能够将(🐁)现实世(🛰)界(jiè )与虚拟(🗻)世(shì )(📑)界结合起来。这项发明能够(gòu )让同学们在(zài )学习(xí )(🥩)中获得(🦋)更丰富的(de )体(tǐ )验，将枯燥的(de )学习内容转化(👮)为有趣而(ér )互动(dòng )的活动。通过增强现实器，同学(xué )们可以(yǐ )在现实环境中进行虚拟实(📐)验(🥂)、参(🦇)与(yǔ )故事情节(jiē )(🐆)，并(bìng )通过互动学习获(🔀)得知(🔹)识。

然(rán )而，就在这个(🗳)时(🚀)候，一股(gǔ )神(🐂)秘的力量(💑)袭(➕)击了学校，被称为“恐怖天(⚾)使(shǐ )”。这个(✝)“恐(🧑)怖天使”释放出强(qiáng )大(dà )的负能(🥟)量(📥)，导致老(😤)师和(hé )同(tóng )学们(men )陷(xiàn )入昏(hūn )迷状态(🥖)，情况变得非常危急。面对(duì )这(zhè )个(📃)突(tū )发状况，艾克和艾雪毫不犹豫地行(háng )动起(🛹)来(📿)。

艾克和艾(🎙)雪利用他们(men )的科学知识和发明(míng )才能，设(shè )法解开(kāi )“恐怖天使”带来(lái )的谜题。他们分析负(fù )能(😄)量的性质，并发明出(🐥)一种特殊装置，能够中(🀄)和(🚴)这种能(🔥)量并唤(huàn )醒陷入昏迷的老师(shī )(🍙)和同(tóng )学(xué )们。通(tōng )过勇敢(🌳)和智慧的努力，他们(⏺)成功拯(zhěng )救了(🕗)所有人(rén )的生命，将学校带(dài )(🔣)回(🕥)正常的(🥇)秩序(🛠)中。