因为崇(⛲)尚(✒)科学、轻视情感，快乐(lè )星球(qiú )上(shàng )的小发明家小(xiǎo )布(bù )(🍥)丁和雪儿（(🆖)化名艾克、艾(ài )雪(xuě )）一起(qǐ )被(bèi )老顽(🎾)童爷(yé )爷(👋)派往(wǎng )地球(❣)，补上(♑)情(📼)感体验这一课(kè )。与地(dì )球上的同学(🕖)朝夕相(xiàng )处(💆)，艾克、(🛹)艾雪学会了团结友爱、互相帮(bāng )助：(🙁)同学(xué )们厌(🚑)烦一些老师(shī )、(🐖)家长的(💞)唠叨和(hé )(🌙)说教，他们(men )想出了(le )用机器人说故事、讲道(🎛)理(🌊)的妙(miào )招；为了帮助宝(✋)贝逃脱周(zhōu )末也要(🙄)被“软禁(jìn )”在家(jiā )学习的命(⛏)运(🥫)，艾克发明(míng )出能把(⛳)现实世(👺)界(⛳)与(yǔ )虚拟(nǐ )世界结合(🧟)起来的(de )增(⚾)强(🕯)现(xiàn )(🌮)实器……“恐怖天使(🏉)”突(🍑)然来袭，老师、同(🈸)学昏迷过去(qù )，情况万分危急(💅)！关键(💹)时(📟)刻，艾克、艾雪(💿)奋(fèn )不顾身，拯救老(🤥)师(⏲)和(hé )(📛)同学的生(📸)命(mìng )(🥤)……

在快乐星球上(🔙)，小发明(míng )家小布丁（化名艾克(🏓)）和雪儿（化名艾雪）(📤)是两个热(rè )爱(ài )科学的孩子(💅)。他们生(shēng )(✖)活在一个(gè )崇尚理性和科(❄)学(xué )的社会中，情感和情绪被(🌲)轻视(shì )(🈂)和忽略。然而，老顽童爷(✒)爷意识(shí )到情感(gǎn )体验的(de )重要性，决定派他们去(🐣)地(dì )球，以便补充他们(🕌)在这方面的知识(shí )。

一到地球，艾(👡)克和(🐼)艾雪开(🥈)始(🖥)与(yǔ )地球上的同学(xué )们朝(cháo )夕(xī )相处。他们发(🍐)现地(dì )球(qiú )上的同学们经常(cháng )被(bèi )一些老(🛫)师和家长(zhǎng )(🏺)的唠叨和说(🤙)教(jiāo )所困(⛄)扰(rǎo )。为(😕)了解决这个问(wèn )(🔭)题，艾克和艾雪发挥他们的创(🌟)造力，想出(chū )了一(yī )个巧妙(🥘)的(🔘)方法。他(tā )们制(zhì )造(zào )了(😳)一些智能机器(🔦)人，这些机(🏈)器(⛹)人能(🍩)够(gòu )讲故事和(hé )道理，以有趣而引(yǐn )人入胜的方式与同学(xué )(🎁)们互(🛺)动。这些机(jī )器人能够传递知识和(hé )价值(zhí )(🐞)观，同时给同学们带来(⚡)欢乐和娱乐。

另外(🕝)，艾克(🏃)还发明(míng )了(le )一种增强(qiáng )现实器(🥏)，能(néng )够将(jiāng )现(⤴)实(shí )世界与(🏽)虚拟世界(jiè )结合起来。这(zhè )项(🐩)发明能(néng )(☕)够(🕎)让(👑)同学们在学习中获得更丰富的体验，将枯燥的学习内(nèi )容(róng )转化为有趣而(ér )互(👕)动(dòng )的活动。通(tōng )(🚔)过(guò )增(zēng )强(🛀)现(xiàn )(🈳)实器，同学们可以在(🈴)现(🥑)实环境中进(👋)行虚拟(🎑)实验、参(cān )与故事情(qíng )节(🐆)，并通过互动(dòng )学习获(huò )得知识(shí )。

然而，就在这个(🗳)时候，一股神秘的力(lì )(🈳)量(liàng )袭击了(le )学校，被称为“恐怖天使”。这个“恐(kǒng )怖天使”释放(🧜)出(chū )强大的负能(🥟)量，导致老师和(hé )同学们陷(xiàn )入昏迷状态，情况变得非常危急。面对(duì )这个突发状况，艾克和(🔼)艾雪毫(🎯)不犹豫地行动起来。

艾克和艾雪利(🎓)用(yòng )(🐷)他(👰)们的科学知识和(hé )发(🎷)明才能(🐇)，设法(🧛)解开“恐怖天使”带来的谜题(📛)。他们(📫)分析负能量的(de )性质，并发明出一种(zhǒng )特殊装(🔓)置，能够中和(🚴)这种(zhǒng )能量(🐉)并唤醒(✏)陷入昏迷(mí )的(de )老(lǎo )师和同学(xué )们(men )。通(✝)过(guò )勇(🔙)敢和智慧的努力，他(⛲)们成(☔)功拯(zhěng )救了所(📣)有人(🌓)的生命，将学校带(dài )回正常的(de )秩(🕐)序中(zhōng )。