因为崇尚(✒)科(kē )(🐽)学、轻视(shì )情感，快(🌰)乐星(xīng )球(qiú )上的小发明家(🤢)小(xiǎo )布丁和雪儿(ér )（化名艾克、艾(ài )雪(xuě )）一(yī )起被老(lǎo )(😧)顽童爷爷(yé )派往地球(qiú )，补上(shàng )情(qíng )感体验(yàn )这一课。与(👑)地球上的(🛍)同(tóng )学(🕖)朝夕相处，艾(ài )克、艾雪学(xué )会了团结友(🎿)爱、互(🗑)相帮(🍮)助：同(😻)学们厌烦(🐶)一(yī )些老师(shī )、家长的唠叨(🚢)和说教，他(tā )们(🥁)想(🌚)出(📯)了用机器(qì )人说故事(shì )、讲道(dào )理的妙招；(💻)为(🗞)了(le )帮助宝贝逃脱(tuō )周(🤠)末也要被(㊙)“软禁”在(⛓)家(jiā )学习的命运，艾克发明出能(néng )把(bǎ )现实世(shì )界与虚拟(🎋)世界(🕐)结(🐀)合起(🚴)来(🧣)的增强现实器……“恐(💝)怖天使”突然来袭，老师、(😊)同(🈸)学昏迷过去，情况万分危急(jí )！关键时刻，艾克、艾雪奋不(🐡)顾(🈺)身，拯救老师和同学的生命…(🔷)…

在快乐星球上，小发明家(jiā )小布丁(🔥)（(🚡)化名艾克）和雪儿（化(huà )名(😳)艾雪）是两个热爱(ài )科学(xué )的孩子。他们生活在一个崇尚(shàng )理(🍹)性和科学的社(shè )会(huì )中，情感(gǎn )和(hé )情绪被轻(💕)视(🈂)和(🚪)忽(🐌)略(🐱)。然而，老顽(⛅)童(🏡)爷爷(yé )(💨)意(🈸)识到(dào )情感体(tǐ )验(yàn )的(de )重要性(♊)，决定派(🍉)他们去地球(🎁)，以便(biàn )补充他们在(zài )这方面(miàn )的(🈺)知识。

一到(dào )(🐑)地球，艾克和艾(🕤)雪开(kāi )始(shǐ )与地球上的同(🎇)学们朝夕(🔂)相处。他(tā )(🌸)们发(fā )(🍐)现地球(🌮)上的同(🚹)学们经常被一(🔡)些老(lǎo )师和(🏫)家长(zhǎng )的唠(lào )叨和说(🤙)教所困扰。为了解决(💽)这个问题，艾(ài )克和艾雪(🛒)发挥他(tā )(💦)们的创造力，想出了一个巧(qiǎo )妙(🥘)的方(🤬)法。他们制(zhì )造(🈲)了(😳)一(yī )些智(🖨)能(néng )(🛍)机器(qì )人，这些(xiē )机(🏈)器人能(🍩)够讲(jiǎng )故事(👐)和道理，以有趣(qù )而引(😍)人入胜(📒)的方式与同(😋)学(🎁)们互动。这(zhè )些(🌻)机(🀄)器人能够传递(dì )(🏚)知(zhī )(🈲)识和价值观(guān )，同时(🌳)给同学们带来欢(huān )乐和娱乐。

另外，艾克(kè )还(hái )发明了一(yī )种增强现实(shí )器，能(💃)够将现实世界与虚(xū )拟世(shì )界(jiè )结合(hé )起(qǐ )来(🧜)。这项发明(😜)能够让同(🔷)学们在学习(xí )中获得更丰富的体验，将枯(🎄)燥的学习(🐺)内容转(zhuǎn )化为有(yǒu )(🚱)趣而(🍶)互(👕)动的活动。通(🚔)过增(🔅)强现实器，同学们可以在(zài )(🈴)现实环(🤥)境中(zhōng )进行虚拟(nǐ )实(📐)验(yàn )、参与故事情(qíng )(🏐)节，并(bìng )通(tōng )过(guò )互动学习获得(🥗)知识。

然而，就在这个时候，一(yī )股神秘的力量袭击了学校，被(🚁)称(🚠)为“恐(kǒng )怖(bù )天使”。这个“恐(kǒng )怖(bù )(🔦)天使”释放出(chū )强(qiáng )大的(de )负能量，导致老(lǎo )师和(🤭)同(tóng )学们陷入昏迷状(🏉)态，情况变得非(📠)常(cháng )危急。面对这个突(🏽)发状(zhuàng )况，艾(ài )克和艾雪毫不(🚃)犹豫地行动起来(📿)。

艾克(kè )和艾雪利用他(tā )们(men )(🏒)的科学(xué )知识和发明才能，设法解(jiě )开“恐怖天使”带来的(🕙)谜(mí )题。他们分(fèn )析(xī )负(fù )能(néng )量的性质，并发明出一种特(tè )殊(🤛)装置(zhì )(👽)，能够中和这种(zhǒng )能(néng )量并唤醒陷入(😾)昏迷的老师(shī )和同(tóng )学们(men )。通过勇敢和智(🤯)慧的(de )努力(👲)，他们成功(🎿)拯救了所有(yǒu )人(🌓)的生命，将(🕕)学校带回(🕥)正常的秩序(🛠)中。