(🌠)　因为崇(chóng )尚科学(xué )、(📼)轻(qīng )视情感，快乐星(🕋)球上的(de )小发明家小布(bù )丁(🎺)和(hé )雪(🎗)儿（(🆖)化(huà )名(míng )艾克、艾(ài )雪）一起被(💤)老顽童(tóng )爷爷派往地球，补上情感(😎)体验这一课。与(👑)地球上的同学朝(cháo )夕(👁)相处，艾克(kè )、艾雪学会(🐖)了(le )(🕌)团(🛺)结友爱、(🥞)互相帮(bāng )助：同(😻)学们厌烦一些老师、家长(zhǎng )(🔊)的唠(lào )(⏺)叨和说(📎)教，他们想(🌚)出了用机(jī )器(qì )人说故事(shì )(💱)、讲(jiǎng )道理的妙招；为(wéi )了帮助宝贝逃(táo )脱周末(🤸)也要被“软禁”在(zài )家学习的(de )命(mìng )运，艾(ài )克(kè )发明(míng )出(🤲)能(🕙)把现实世界与虚拟世界结合起来的增(zēng )强现(xiàn )实器……(🈁)“恐(💝)怖(bù )天使”突(🍑)然(rán )来袭，老师(🦇)、同(tóng )学(xué )昏(🏻)迷过去，情况(kuàng )万(🤷)分危急！关(🚶)键时(shí )(📟)刻，艾(ài )克、艾雪奋(fèn )不顾身，拯(🔍)救(😙)老(🤥)师和同学的生命…(🔷)…

在快乐星球上，小发(fā )明家(jiā )小布丁(dīng )(🔥)（化(🌸)名艾克）和雪(xuě )儿（化名艾(👗)雪）是(🚻)两个(gè )热爱科学的孩(🧘)子(zǐ )。他们生活在一个(😉)崇尚(shàng )理性和科(kē )学(xué )的社会中，情(🈳)感(gǎn )和情(🍯)绪被(🌲)轻视(🈂)和忽略(🐱)。然(💛)而(ér )，老顽童(tóng )爷爷(yé )(💨)意(yì )识到(🛃)情(qíng )感体验(🎞)的重要性，决定(dìng )派(🍉)他们去地球，以便补充他(tā )(🍈)们(🕌)在这(👔)方面的(🈺)知识(shí )。

一到(dào )地球，艾克和艾(ài )雪开(kāi )始与地球上(shàng )的同(🎇)学(xué )们(men )朝夕相处。他(🌸)们发现地球上的同(🚹)学们经常被(🤳)一些老师和家(😛)长(🏺)的唠(lào )叨和说教所困扰。为了解决(jué )这个(gè )问(🔭)题，艾克(😫)和(hé )艾(ài )(💓)雪发挥他们(men )的(😇)创造(zào )力，想出了(le )一个巧(qiǎo )妙的方法(🚖)。他们制造了一些智能机器(qì )人，这(zhè )些机器人(rén )能够讲故事和(hé )道理(📧)，以有(yǒu )趣而引人入胜的方(fāng )式与(📦)同学们互动(dòng )。这些机器人(rén )能够(gòu )传(🐁)递知识和价值观，同(🌥)时(🌳)给同(tóng )学们带来(⚡)欢乐和娱乐。

另外，艾克还发(😀)明(míng )了一(🍄)种增强现实器，能(💃)够将(jiāng )现实世界与虚拟世界结合(🐖)起(😇)来。这项发明(míng )能够让(👑)同学们在学习(🥩)中(zhōng )获得更(gèng )丰(fēng )富的体验，将(🚇)枯燥的(📘)学习(🐺)内(nèi )容转(🔷)化为有趣而互动的活动。通(tōng )过增强现实器，同学们可以(🧢)在现实环境(jìng )中进行虚拟(🎑)实验、参与故事情节，并(👘)通(😓)过互动学习(xí )获(huò )得(dé )知(zhī )识。

然(🚝)而(ér )(🙂)，就(⬛)在这(🍗)个时候，一股(gǔ )神秘的力量袭击了学校，被称为“恐(🗂)怖(💴)天使(shǐ )”。这个(gè )“恐怖(bù )天使”释放出强大的(de )负能量(liàng )，导致老(😤)师和同学们陷入昏迷状态，情况变得非常(cháng )危急(jí )。面(🧔)对这个(📃)突发状况，艾克和艾(ài )雪毫(háo )不(🚃)犹豫地行动起来。

艾克(🚒)和艾雪利用他们(men )的(🐞)科学知识和发明才能(néng )，设法解(jiě )开(kāi )“恐怖(bù )(🖱)天使”带(🧦)来的谜题。他(🏺)们(📫)分析(📈)负能量(😙)的(de )性质，并(bìng )发明出一种特殊装置，能够中(zhōng )(🀄)和这(🎶)种(zhǒng )能量(🐉)并唤醒陷(🖖)入昏迷(mí )的老师(shī )和同学们。通(✝)过(guò )(🍯)勇敢和智慧的(de )(📈)努力(👲)，他(tā )们(men )成(☔)功拯救了所有人(🌓)的生(✖)命，将(🕕)学(xué )校带回(huí )正(🙂)常(👃)的秩序中。