因(yīn )为崇(⛲)尚科学、(📼)轻视(shì )情(🐌)感(🍩)，快乐星(xīng )球(😘)上(🕟)的(🕸)小发(🔱)明家(🤢)小(xiǎo )(🤴)布丁(dīng )和雪儿（(🆖)化名艾克、艾雪(xuě )）一起被老(lǎo )顽童爷爷派往(🎲)地球，补上情感体验这一课。与地球上的(de )同学朝夕相(xiàng )处，艾克、艾(ài )(🚉)雪学会了团结(jié )友爱、互相帮助：(🙁)同(😻)学(xué )们厌(yàn )烦(🐶)一(🥀)些老(lǎo )师(😱)、家长的(de )唠(lào )叨和(🌙)说教，他们想出(chū )了(🚨)用(🛑)机器人(rén )说故事、讲道(dào )理的妙招；为了(🙂)帮助宝贝逃(🏂)脱(🙌)周(🤠)末也要被“软禁”在(zài )(⛓)家学(xué )习(🈴)的命运(yùn )，艾(ài )克(kè )(🧤)发(fā )明(míng )出能把(bǎ )现实世界与(yǔ )虚拟世(🥕)界(🕐)结合起(🚴)来(lái )的增强现实(shí )器……“恐怖天使”突然来袭，老师、同学昏迷过(guò )(🌹)去，情况(🥋)万分危急！关(guān )键(jiàn )时(📟)刻(kè )，艾克、艾(🙎)雪奋(fèn )不顾身，拯救老(🤥)师和同学的生命……

在(zài )快乐(lè )星球上，小发明(míng )家小(🔫)布(💣)丁(dīng )（化(🌸)名艾克）和雪儿（(👛)化名艾(👗)雪）是两个热(🐂)爱(👚)科学的(de )孩子。他们生(shēng )活在一个(😉)崇尚理(lǐ )性和(🏸)科学的社会中，情感(gǎn )和情绪被轻(qīng )视和忽略。然(rán )而，老(🐅)顽童(🏡)爷爷意识到情(🛌)感体验的重要(🐇)性，决定(dìng )(🏗)派他(🗒)们去地球(qiú )，以便(biàn )(🏖)补充他(🍈)们在这(👔)方面的(🈺)知识(🔝)。

一到地球(qiú )，艾克和艾雪开始与地球上的(de )同学们朝夕(🔂)相处。他(tā )们发现地球上(shàng )的同学们经常被一些老师和(hé )家(jiā )长(zhǎng )的唠(🦀)叨和说教所(🥖)困扰。为了(le )解决(💽)这个问题，艾克(kè )(😫)和艾雪发(fā )挥他们(men )的创造(🔀)力，想出(chū )了一个巧(qiǎo )妙的方法(🚖)。他们(♿)制造了(le )一些智(zhì )能机器(🔦)人，这些机器人能(néng )够讲故(Ⓜ)事和道(☔)理，以有趣而引人(rén )入胜的方式(🙎)与同(tóng )学(xué )(🎁)们互(🛺)动。这些机器人(🚰)能够(gòu )(🈹)传递知识和(hé )(🎦)价值(🐞)观(guān )，同时(🌳)给同学们带来欢乐和(hé )娱乐。

另外，艾克(kè )还(hái )发明(🔄)了一种增强现实器(🥏)，能够将现实(🤮)世界与虚拟世(📑)界结合(hé )起(qǐ )来。这项发(fā )明能够让同学们在学(xué )习中(🚌)获得更丰(fēng )富的体(🔡)验，将枯燥的学习内容转化为有趣(qù )而互(hù )(👕)动的活动(dòng )。通(tōng )过增(🔅)强(qiáng )(🛀)现(xiàn )实器，同学们(🔢)可以在现实(shí )环境中(⭕)进行虚拟实(shí )验(yàn )、参(cān )与故事情节，并通过(🥟)互(🐮)动(dòng )学(🌚)习获(huò )(🔀)得知识(🔨)。

然而，就(⬛)在这(zhè )(🍗)个(🗳)时(shí )(🚀)候，一(yī )股神(shén )秘的力量袭(xí )击了(🐋)学校，被(bèi )称为“恐怖天(tiān )(⚾)使”。这个“恐怖天使”释放(fàng )出强大(dà )的负能量，导致老师和同学们陷入昏迷状态，情况变(🚑)得非(fēi )常危急。面(🧔)对这(zhè )个突发状况(kuàng )，艾克和(hé )艾雪毫不犹(yóu )豫地行动起来。

艾(ài )(🍵)克和(hé )(🌨)艾雪利用(yòng )他(👰)们(men )的科学知识和发明才能(🐇)，设法解开“恐怖天使(shǐ )”带来的谜题。他们分(📔)析负(✨)能(😄)量的性质(zhì )，并发明出一种特殊装置，能够中和这种(🥚)能量(🐉)并(🏳)唤(huàn )醒(xǐng )陷入(rù )昏迷的老师和(hé )同学们。通过勇敢和智慧(🖇)的(📈)努(nǔ )力(👲)，他们(⏺)成功拯(📪)救(jiù )(⛄)了所有人(rén )的生命，将学(xué )校带回正(🙂)常的秩(zhì )(🕐)序(🛠)中(🤤)。