剧情介绍
夏(xià )常安（(🆓)王俊凯饰）的父(fù )母在(zài )一场(chǎng )意外事故(gù )中双(shuāng )(🛍)双身负(🤢)重伤，而(ér )事(shì )故的(🆖)起因和一个人(🔬)工智(zhì )(🗼)能机器人AI有(🌫)着千丝万缕的(de )关联。为(😎)了查清(qīng )事件的真相，独(🗄)立坚(jiān )强的(de )夏(👁)常(cháng )安独自(🔲)展开了(🚉)调(diào )查(chá )(🚥)。一次(🛺)偶然中(🎫)，夏常安得知育(yù )贤(🚸)高中(zhōng )内存(cún )在着一个高端人工智能机器(qì )人，它拥(🌚)有(📯)着和人类一模一样(💱)的外貌和行为模式，几乎(hū )可以(✋)以假乱真，为了(le )找(zhǎo )出这(zhè )个机器人的(⏰)所在，夏常(🤷)安四处奔波，并因此结识(shí )了隋玉（王源饰）和(hé )谌(chén )浩轩（易烊千(qiān )(🤘)玺饰）两位好友。这两人(rén )虽然性格(😊)迥异(yì )，却都意外的符合AI所拥有的(de )性格(gé )特点，使(🏒)得(dé )夏常安不得(dé )不开(🔍)始怀(🤥)疑起(📛)了他们(💏)的真实(🔷)身份，在深入(rù )挖(wā )掘的同时，隋玉和谌(chén )浩轩极力隐藏的不为(wéi )人知的秘密亦(yì )浮出(chū )了(le )水(shuǐ )(👗)面(🎦)。
《超(chāo )少年密(❓)码 Finding Soul》是一部(bù )由北京(jīng )时代(dài )峰峻有限公(🐌)司、鼎炫(xuàn )（北京）影视(shì )传媒(méi )等联(🛌)合出品，[1]郑芬芬(fēn )执导，王俊(jun4 )凯、王源(yuán )(🏖)、易烊千(qiān )玺等主演，卢唱唱、(🏁)任文婷等担(dān )任编剧的(🖥)电(😂)视(shì )剧，于2016年(nián )7月11日在(🎆)乐视视(shì )(🔂)频(pín )首(🍂)播。[2][3]
该剧讲述(📛)了高中(zhōng )生夏(🦀)常安（王(wáng )(💘)俊凯(⛄) 饰）(😕)、隋(🍆)玉（王源(yuán )(🔭) 饰(shì )）、(😫)谌(chén )浩轩(🛒)（(🤟)易烊千玺(😇) 饰）因为不同的动(❣)机试图寻(🤬)找被投放(fàng )在(🚞)校(xiào )园内(🥡)某个超(🛍)越了(le )图灵(🚬)测试(📻)的A.I.，在这一系列层层逼近的谜(😍)题(tí )里，上(🍑)演兄(🙎)弟(dì )间的友(⤴)情(🛺)、(👂)两代人的亲情的故(🈹)事。[2]
该剧讲述(shù )(👆)了高中生夏常安（王俊凯饰）、(♉)隋玉（(🖌)王(wáng )源(🐺)饰(shì )）、谌浩轩（(⤴)易烊千玺）因为不(bú )同的(de )动机试图寻找(🗒)被投放在校园内某(mǒu )个超越了图灵测试的AI。在这一(yī )系列层层逼(bī )近(🔷)的谜(💽)题里，上演兄(xiōng )弟间的友(🚔)情、两(🛀)代(dài )(🈳)人的亲(qīn )情，真实与虚假的(de )(📏)利益纠葛。[4]
《超少年密码》是(🌚)一部(bù )2016年(🗼)的(🀄)中国大陆(lù )青春(chūn )悬(🙂)疑剧。该(gāi )剧由罗(🗄)安得执导，卢唱(chàng )唱(💑)、任文(wén )婷、张(🌮)君(jun1 )涵等人编(🗂)剧，王俊凯、王源、易烊千(qiān )玺(🈷)、林墨(mò )、丁程鑫(xīn )等人主演。这部剧主(zhǔ )要讲述了(le )一群智商过(guò )人的少年(🏻)，为(🐢)了探(🛴)寻真相而(ér )展开的一系列悬疑事(shì )件。他们不仅通过自己(jǐ )的努力，最终(🈶)找到了(⬇)真相，也(yě )在过程中体现出了少(shǎo )年(➖)们的勇气和探索精神，引(yǐn )起(👥)了(🖱)很多观(✒)众的共鸣(🛵)。除了(le )悬疑(📔)情节的引人入胜，该剧还涉及到(dào )了家庭(tíng )、友情、成(🀄)长(zhǎng )等(děng )主题，表现出少(🖖)年们在(zài )探(tàn )寻真(zhēn )相的(🚽)同(💝)时面对的困(kùn )难和(㊙)成长历程。演员们的出色(📪)演技和形(xíng )(♊)象也是该(gāi )剧受欢迎的原(🕥)因之(👃)一。王(🛠)俊凯(kǎi )、王源、易烊(yáng )千玺等(děng )主演都成功地诠(quán )释了自(😼)己的角色(sè )(🔡)，让人(rén )(📴)们对他(🕶)们(👶)的表演印(🌕)象深刻。总(zǒng )的来说，《超少(🌽)年(❇)密(🕥)码(⏬)》是(shì )一部很(🕟)受欢(huān )迎的青春剧，不仅通过悬(xuán )(😂)疑情节(💜)吸(xī )引了很(hěn )多年轻观众的注意(yì )，同(🌫)时(👭)也(yě )通(🚁)过对少年成(chéng )长(zhǎng )的描绘，让观众们在(🍕)看(kàn )完(😞)剧(jù )后有(🍏)所(⛴)收获。
