景(😭)宝在场，这个(gè(🍯) )小朋友(yǒu )浑身(🛏)上下(xià )都充满(♌)了神(🗼)秘感(gǎn )，孟(🗯)行悠(🍌)(yōu )什么都(📃)(dōu )不(🚏)知道，现在(🀄)这个(🎞)(gè )情况也(🍵)(yě )不(🗝)好问什(shí(🛫) )么，她(🌌)(tā )只是能(👸)感觉(🔙)到景宝(bǎo )跟其(🍀)他(tā )小朋友的(🌟)(de )不一样。

刷完黑(🤔)(hēi )板的最后(hò(⬜)u )一个角(jiǎo )落，孟(♿)行悠把画笔(bǐ(🛡) )扔进脚(jiǎo )边的小水(shuǐ )桶里，跑到教室最前面的(🔛)(de )讲台上(shàng )瞧，非(🥍)常(cháng )满意地说(🍒)：完美(měi )，收工(🚈)！

这点细(xì )微表(🌙)情逃不过迟砚(🏉)(yàn )的(🌅)眼睛(jīng )，他(🥉)把手(🥔)(shǒu )放在景(🤮)宝的(🎻)头上(shàng )，不(😅)放过(😧)(guò )任何一(🤚)(yī )个(🔣)让他跟外(🎿)界接(🌒)触(chù )的机(💪)会(huì(🦖) )：悠崽跟(gēn )你(🌿)说话(huà )呢，怎么(🧦)不理？

走(zǒu )到(🚦)校门(mén )口时，迟(🏴)(chí )砚兜里的手(🔕)机响(xiǎng )起来，孟(🖌)(mèng )行悠停(tíng )下脚步：你先接，接了再(zài )商量吃(😢)什(shí )么。

景宝不(🌩)太高兴，低头(tó(🔟)u )生闷气(qì )，无声(👣)跟迟砚较劲(jì(♑)n )。

迟砚(yàn )写完这(🤛)一(yī(👑) )列的最(zuì(🏳) )后一(✉)个字，抬头(⤴)看(kà(🌦)n )了眼：不(🤮)深，挺(🚥)(tǐng )合适。

孟(💁)行悠(💕)长(zhǎng )声感(🔅)叹：(💴)没想到(dào )你是(👧)这样的班长。

贺(✋)勤说(shuō )的那番(💕)话(huà )越想越带(🦕)劲，孟行悠还把(🗑)(bǎ )自己整(zhěng )得(🔮)有些感(gǎn )动，坐(💏)下来后，对着迟砚(yàn )感慨颇(pō )多(💨)：勤哥一个数(🌐)学(xué )老师口(kǒ(🔮)u )才不比许(xǔ )先(🍻)生差啊，什么‘(📺)教育是(shì )一个(💕)过(guò )程，不是一(👾)场谁(🤜)输(shū )谁赢(🛬)的(de )比(🏓)赛’，听听(➕)这(zhè(🆘) )话，多酷多(📝)有范(🗯)，打死我(wǒ(🚷) )我都(🔎)说不(bú )出(🦕)来。

迟(🚒)砚觉得(dé )奇怪(💓)：你(nǐ )不是长(💢)(zhǎng )身体吗？一(🛢)份不够(gòu )就再(🚁)来(lái )一份。

迟(chí(🖋) )砚回座位上拿(🚱)上两本书和(hé )一支笔(bǐ )，事不关(guān )己地说：人(🏑)没走(zǒu )远，你还(🅱)(hái )有机会(huì )。