某(mǒu )一天(🔨)，诗(⛲)织（石桥杏(📒)奈饰）发(fā )现几(jǐ )枚昭(zhāo )和63年发(fā )行的(de )10日(🔧)元硬币(bì )诡异地响动着。重读母亲(qīn )日(😧)记(🎾)的(📿)她，意外知道(dào )那一(yī )日是母(😎)亲同班同学(xué )们(men )发生(shēng )煤(méi )气(🗄)事(🛍)故的忌日，在好奇心的驱使下，决定(🛺)前往母亲(qīn )的母校(xiào )一探究竟(jìng )。　(🚑)　另一(🕕)方(fāng )面(😱)，刚(🤷)上(shàng )高中的(🚢)彩(🌙)乃(📎)、未梦(🔩)、友(yǒu )梨、芽生(⏯)等人(🖲)，对(❔)于传说(shuō )中的煤气事故的(de )传闻产生兴趣，不(bú )过他(tā )们却遇见了(🙉)许多不可思议的事(shì )件…(👃)…

《学校怪谈(tán )：言(🕐)灵的诅(🚴)咒(zhòu )》是由导演落合正幸(xìng )(❕)执(zhí )导的一(yī )部日本(👊)电影。电影(🦇)的编剧(jù )是常光徹，该作品是根据他的原(yuán )作改(🐩)编(💯)而成。主要(💿)演员(🐡)包括小西(🔍)彩乃、山邊未(wèi )夢、新井ひと(♌)み、(🥅)中江友(🏃)梨和庄司芽生。这部电影以(yǐ )校园为(wéi )背(bèi )景，讲述(🏓)了(le )一系(xì )列神秘事件的(de )故事。主人(🐂)公们(men )发现自己(💅)被一(❓)个古老的咒语所(suǒ )诅咒(zhòu )，这个咒语可以(yǐ )让他们的(🐈)话语成为现实(🈂)。然而，随着诅(zǔ )咒的(de )不断扩(💨)散，他(tā )(🛃)们逐渐发现这个力量的(de )恶意和(🗒)危险(xiǎn )性。

《学(👔)校怪谈(tán )：言灵的诅咒(zhòu )》探(⏭)索(suǒ )了言语和思想的力量，以及(jí )(🥈)诅咒和咒语的概念。电影通(tōng )过展(🏉)示(shì )角(jiǎo )(📳)色(sè )们的内心矛盾(🚹)和(😓)情感纠葛，引(yǐn )(🃏)发观(📛)众对权(🏺)力和责任(rèn )的思考。

导(dǎo )演落合正(🆕)幸(xìng )以(yǐ )其(qí )独(dú )特的视觉风格和对(🛥)恐(kǒng )怖(bù )元(yuán )素的处理，创(🔘)造(🤬)了(le )一(👉)种(zhǒng )紧张而令人不安的氛围。他通过运用(yòng )灯光(guāng )、音(📩)效(Ⓜ)和镜头语(📧)言，营造(🤩)出恐怖和悬疑的(⏫)效果，使(shǐ )(🎁)观(guān )(⤴)众身(shēn )(👂)临(lín )(💼)其境(jìng )地感受(shòu )到故事的紧张和恐怖。

演员们(men )的出色表演为(wéi )电影增添了戏剧性(xìng )和情(qíng )感层次。小西(xī )彩(😞)乃、山邊未夢、新井ひとみ(🛰)、中江友梨和庄司芽生等演员(🐩)通(tōng )过细(xì )腻(🕎)的表演，将(jiāng )(📜)角色的(de )恐惧、迷(📀)茫(máng )(🐑)和挣(🔡)扎展现得淋漓(📘)尽(⏭)致，让观众更容易与他们(🚮)产生共鸣。

学校怪谈(tán )：言灵的诅咒》是一部让(🎑)人思考(🔹)和留下深刻印(🐆)象的电影作品。它(🧤)通过讲述超自(🗼)然(🀄)的故事，探索了人类内心的(de )弱点和欲望，并(bìng )揭示(shì )了(le )言语和(🐋)思(sī )维的(🌮)力量。无(🛹)论是对超(✡)自然(❄)题(tí )材感兴趣的观众还是对(🔢)心理(🍺)恐怖片(🥟)有(📥)兴(xìng )趣的观众(zhòng )，都可(kě )以在(♑)这(🔋)部电影中(🥖)找到(dào )满足。